Psychodramatische Supervision. Das Modell in seiner Bedeutung für die Reflexion und Erforschung sozialpädagogischen Handelns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buer, Ferdinand
Titel	Psychodramatische Supervision. Das Modell in seiner Bedeutung für die Reflexion und Erforschung sozialpädagogischen Handelns.
Quelle	In: Supervision : Zeitschrift für Beraterinnen und Berater, (1996) 29, S. 81-92Verfügbarkeit
Beigaben	Grafik; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-7168
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Psychodrama; Supervision; Reflexion (Phil); Sozialpädagogik; Modell
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/3

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