Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Boom, Marius van den
Titel	Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen.
Quelle	Berlin: Logos Verlag Berlin (2022), viii, 388 S.Verfügbarkeit Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2022.
Reihe	Lernen in Naturwissenschaften. 12
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8325-5562-5; 978-3-8325-5562-7
Schlagwörter	Fehlschluss; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Dissertation; Argument; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2024/3

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