Sicherungen im Geographieunterricht. Zur Bedeutsamkeit einer vernachlässigten Unterrichtsphase.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Berger, Sören-Kristian
Titel	Sicherungen im Geographieunterricht. Zur Bedeutsamkeit einer vernachlässigten Unterrichtsphase.
Quelle	In: Geographie heute, 44 (2023) 366, S. 2-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung; Grafiken; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Transfer; Ergebnissicherung; Übung; Unterrichtskonzeption; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Digitalisierung; Sicherungssystem; Sicherung
Abstract	Obwohl die Bedeutung der Unterrichtssicherung jeder Lehrkraft bewusst sein sollte, wird sie häufig vernachlässigt oder als Hausaufgabe ausgelagert. Der vorliegende Beitrag gibt einen überblick über die verschiedenen Funktionen und Qualitätsanforderungen einer guten Ergebnissicherung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/3

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