Lernen 4.0. Aufbruch in eine neue Lernwirklichkeit.

Sonst. Personen	Riebel, Julia (Hrsg.)
Titel	Lernen 4.0. Aufbruch in eine neue Lernwirklichkeit.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2023), V, 201 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monografie
ISBN	3-658-40397-7; 978-3-658-40397-3; 978-3-658-40398-0
DOI	10.1007/978-3-658-40398-0
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Pädagogik; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Selbstverantwortung; Lehramtsstudent; Lernen; Unterrichtsmethode; Freiheit; Menschenbild; Reflexion (Phil); Gegenwart; Nachhaltige Entwicklung; Philosophie; Hochschulbildung; Geisteswissenschaften; Sozialwissenschaften; Bachelor-Studiengang; Lebenslanges Lernen; Flexibilität; Herausforderung; Praxisbezug; Selbstorganisation; Individuum; Jacotot, Joseph; Tolstoj, Lew Nikolajewitsch
Abstract	Das Buch fokussiert auf aktuelle und historische Ansätze des agilen, selbstgesteuerten, nachhaltigen und selbstverantwortlichen Lernens. Diese Ansätze stehen im Spannungsfeld zwischen Individualismus und Kommunitarismus sowie im Spannungsfeld zwischen Selbstverwirklichung und gesellschaftlichem Anspruch. Die Synthese aus den Ansätzen zeigt auf, wie Lernen in der neuen Wirklichkeit gelingen kann und was sowohl historische als auch aktuelle Ansätze beitragen können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/3