Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage.

Autor/inn/en	Hochstadt, Christiane; Krafft, Andreas; Olsen, Ralph
Sonst. Personen	Müller, Christian (Mitarb.)
Titel	Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag (2022), 456 S.Verfügbarkeit
Reihe	utb. 4023
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 379-452
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8252-5941-9
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsstandards; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Hören; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Literaturunterricht; Sprachgebrauch; Sprachunterricht; Textanalyse; Wortschatz; Lesen; Leseunterricht; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Schreiben; Schreibunterricht; Konzeption
Abstract	Dieses Kompendium will einen Überblick bieten zu Konzeptionen der Deutschdidaktik, um Lehrkräften zu ermöglichen, fundiert Deutschunterricht planen und reflektieren zu können. Nach 7 Jahren erscheint die erweiterte und aktualisierte 3. Auflage dieses für alle Schulformen gedachten Standardwerkes. Das Autorenteam - um einen Münchner Dozenten erweitert - hat das Thema Inklusion mit aufgenommen aber "Deutsch als Fremdsprache" ausgeklammert. Obwohl das Gebiet gut abgedeckt ist, z.B. von der selben Autorin "Handbuch Deutschunterricht und Inklusion" und mehr den Fokus auf digitalen Unterricht legend L. Schüller: "Digitale Medien und Inklusion im Deutschunterricht" (und B. Blume: "Deutschunterricht digital", ist dies umfassende Fachbuch für Studierende und Praktizierende eine wertvolle Zusammenstellung. Die alten Auflagen können auslaufen, gerne zusätzlich bei Bedarf empfohlen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/3