"Wie viel ist dein Outfit wert?" - Eine interaktive Ausstellung zum Thema nachhaltige Textilien für den Chemieunterricht und darüber hinaus.

Autor/inn/en	Hager, Sascha; Amel, Henning; Beeken, Marco
Titel	"Wie viel ist dein Outfit wert?" - Eine interaktive Ausstellung zum Thema nachhaltige Textilien für den Chemieunterricht und darüber hinaus. Paralleltitel: "How much is your outfit?" - An interactive exhibition on the subject of sustainable textiles for chemistry education and beyond.
Quelle	In: Chemie konkret, 31 (2024) 5, S. 168-172Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5846; 1521-3730
Schlagwörter	Interaktives Lernen; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Textilien; Wertschöpfung; Wissenschaftskommunikation; Ausstellung
Abstract	Hinsichtlich konkreter ökologischer, ökonomischer und sozialer Folgen der Textilwirtschaft bedarf es Bildung(-smaßnahmen) im Bereich nachhaltiger Textilien. Für diesen Themenkomplex wurde mit dem TextilLab eine interaktive Ausstellung (nicht nur) für den Chemieunterricht konzipiert. An der Schnittstelle zwischen naturwissenschaftlicher und gesellschaftlicher Bildung wurde ein außerschulischer Lernort gestaltet, an dem Schüler:innen in einem Stationenlernen die Wertschöpfungskette von Textilien und Kleidung nachvollziehen können. Dabei wurden neben Experimenten interaktive Elemente in die einzelnen Stationen eingebettet, um ein individuelles Lernen zu ermöglichen und die Zugänglichkeit der Inhalte zu steigern. Ausgehend von der zentralen Bedeutung der Textil- und Modeindustrie für Ökologie, Ökonomie und Gesellschaft können und sollen interaktive Ausstellungen wie das TextilLab gesamtgesellschaftliches und generationenübergreifendes Interesse wecken und zur Auseinandersetzung mit nachhaltigen Textilien anregen. With regard to concrete ecological, economic and social impacts of the textile industry, education (measures) in the field of sustainable textiles is needed. For this complex of topics, an interactive exhibition named Textil(e)Lab was designed (not only) for chemistry classes. At the interface between scientific and social education, an extracurricular place of learning was designed where students can understand the value chain of textiles and clothing in a series of stations. In addition to experiments, interactive elements were embedded in the learning stations to enable individual learning and to increase the accessibility of the content. Based on the central importance of the textile and fashion industry for ecology, economy and society, interactive exhibitions such as the Textil(e)Lab are able to and shall arouse interest in society as a whole and across generations and encourage people to engage with sustainable textiles.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2024/3