"... er kennt mich schließlich schon fast mein halbes Leben lang. Mein erster Schultag war, nachdem wir uns kennengelernt haben". Kindliches Erleben und Aneignung der Sozialpädagogischen Familienhilfe.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Graßhoff, Gunther; Hinken, Florian Räpke
Titel	"... er kennt mich schließlich schon fast mein halbes Leben lang. Mein erster Schultag war, nachdem wir uns kennengelernt haben". Kindliches Erleben und Aneignung der Sozialpädagogischen Familienhilfe.
Quelle	In: Forum Erziehungshilfen, 29 (2023) 5, S. 277-281Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-8957
DOI	10.3262/FOE2305277
Schlagwörter	Erleben; Wahrnehmung; Familienhilfe; Erziehungshilfe; Kind; Sozialpädagogik; Sozialpädagoge; Hilfe; Hilfsbedürftigkeit
Abstract	Rechtliche Rahmungen der und die Forschung zur SPFH fokussieren vor allem auf die Eltern. Demgegenüber geht der Beitrag der Frage nach, wie denn Kinder die sozialpädagogische Familienhilfe wahrnehmen. Er bezieht sich dabei auf ein qualitativ ausgerichtetes Forschungsprojekt, das die Kinder im Fokus hat. Dadurch wird beschrieben, wie Kinder die SPFH erleben, wie sie diese die SPFH für sich nutzen und wie sie die formalen Rahmungen dieser Hilfe wahrnehmen und interpretieren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/2

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