Die senseBox Instruction Placemat zur Förderung einer lernendenzentrierten Vermittlung von Physical Computing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Özkaya, Ilhan Talha; Witte, Verena; Bartoschek, Thomas; Pesch, Mario
Titel	Die senseBox Instruction Placemat zur Förderung einer lernendenzentrierten Vermittlung von Physical Computing.
Quelle	In: Informatische Bildung in Schulen, 2 (2024) 1, 14 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2941-7538; 2941-7546
DOI	10.18420/ibis-02-01-05
Schlagwörter	Didaktik; Unterricht; Sensorik; Informatik; Informatikunterricht
Abstract	Die wachsenden Anforderungen der sich stetig verändernden Welt verstärken den Ruf nach der Förderung logischer und algorithmischer Denkweisen im Bildungssektor. Die senseBox - ein Toolkit zum Bau und zur Programmierung einer Messstation - stellt eine Möglichkeit dar, um dieser Herausforderung zu begegnen. Beim Einsatz der senseBox im MINT-Unterricht kann Physical Computing auf unterschiedliche Weise vermittelt werden. Eine neuartige und in die-sem Paper fokussierte Methode ist die Instruction Placemat. In einer ersten Pilotierung, die mithilfe qualitativer Beobachtungen und einer quantitativen Erhebung mit n = 53 Schüler:innen evaluiert wurde, konnte der Vorteil der Placemat gegenüber einem vortragsgeleitetem Unter-richt gezeigt werden.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/2

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