Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schreck, Stefan; Gröben, Bernd |
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| Titel | Der offene Ganztag als Handlungsfeld für (angehende) Sportlehrkräfte. Vorstellung und Evaluation eines Bielefelder Good-Practice-Modells. |
| Quelle | Aus: Schöning, Anke (Hrsg.); Heer, Michaela (Hrsg.); Pahl, Michelle (Hrsg.); Diehr, Frank (Hrsg.); Parusel, Eva (Hrsg.); Tinnefeld, Anja (Hrsg.); Walke, Jutta (Hrsg.): Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2024) S. 357-371
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-7815-2615-0; 978-3-7815-6068-0 |
| DOI | 10.25656/01:28894 10.35468/6068-34 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-288949 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Evaluation; Vermittlung; Offene Ganztagsschule; Lehrer; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Sportunterricht; Professionalisierung; Berufspraktikum; Praktikum; Berufsfeld; Deutschland; Nordrhein-Westfalen |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2024/2 |