Literale Textentwicklung. Untersuchungen zum Erwerb von Textkompetenz.

Sonst. Personen	Feilke, Helmuth (Hrsg.); Schmidlin, Regula (Hrsg.)
Titel	Literale Textentwicklung. Untersuchungen zum Erwerb von Textkompetenz.
Quelle	Frankfurt am Main; Bern; New York; Oxford; Wien; Bruxelles: Lang (2005), 194 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forum Angewandte Linguistik. 45
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-631-52736-8; 978-3-653-01158-6
DOI	10.3726/978-3-653-01158-6
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Didaktik; Geschriebene Sprache; Schriftlichkeit; Spracherwerb; Sprachunterricht; Text; Textproduktion; Lesekompetenz
Abstract	Im Brennpunkt der verschiedenen empirischen Untersuchungen des Bandes stehen die Bedingungen der Genese einer literalen Textkompetenz. Die Beiträge greifen linguistisch und sprachdidaktisch zentrale Fragen der aktuellen Diskussion auf: Wo liegen die Anfänge für die Entwicklung textueller Strukturen? Wie verhalten sich hinsichtlich der Entwicklung von literaler Textkompetenz Mündlichkeit und Schriftlichkeit zueinander? Wie interagieren verschiedene sprachliche Ebenen bei der Entwicklung von Textkompetenz? Wie verhalten sich Kohäsion und Kohärenz im Erwerb zueinander? Schließlich auch: Gibt es historisch einen Wandel in der Entwicklung von Schreibfähigkeit? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/2