Large scale assessments in der kaufmännischen Berufsbildung. Das Unternehmensassessment ALUSIM (CoBALIT).

Autor/inn/en	Winther, Esther; Seeber, Susan; Festner, Dagmar; Sangmeister, Julia; Liedtke, Michelle
Titel	Large scale assessments in der kaufmännischen Berufsbildung. Das Unternehmensassessment ALUSIM (CoBALIT).
Quelle	Aus: Beck, Klaus (Hrsg.); Landenberger, Margarete (Hrsg.); Oser, Fritz (Hrsg.): Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung. Ergebnisse aus der BMBF-Förderinitiative ASCOT. Bielefeld: wbv (2016) S. 55-74 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wirtschaft - Beruf - Ethik. 32
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (1) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (2) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (3)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5459-9; 978-3-7639-5460-5
DOI	10.3278/6004436w
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzmessung; Technologiebasiertes Testen; Berufsausbildung; Kaufmännische Ausbildung
Abstract	Kompetenzorientierte Assessmentverfahren fungieren als konstitutiver Bestandteil eines evaluationsbasierten und (international) vergleichbaren beruflichen Bildungssystems und können gleichzeitig als Anstoß für die Gestaltung von Lernprozessen gesehen werden. Das Teilprojekt CoBALIT greift die aktuelle Kompetenzdiskussion anhand konzeptioneller Modelle sowie empirischer Beispiele im Rahmen der Entwicklung eines computerbasierten Testinstruments im Bereich der kaufmännischen Ausbildung auf. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/2