Bildungssprachliche Kompetenzen (BiSpra). Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik (Verbundvorhaben). Forschungsvorhaben im Rahmen des Programms des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zur Förderung der empirischen Bildungsforschung im Bereich Sprachdiagnostik/Sprachförderung FiSS (2. Förderphase). Schlussbericht 2016.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Weinert, Sabine; Stanat, Petra; Heppt, Birgit; Schuth, Elisabeth
Institution	Otto-Friedrich-Universität Bamberg; Humboldt-Universität zu Berlin
Titel	Bildungssprachliche Kompetenzen (BiSpra). Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik (Verbundvorhaben). Forschungsvorhaben im Rahmen des Programms des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zur Förderung der empirischen Bildungsforschung im Bereich Sprachdiagnostik/Sprachförderung FiSS (2. Förderphase). Schlussbericht 2016.
Quelle	Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin (2017), 45 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.2314/GBV:896641961
Schlagwörter	Bildungssprache; Kompetenzmessung; Diagnostik; Grundschule; Schüler; Sprachkompetenz; Sprachverarbeitung; Abschlussbericht; Anforderung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/2

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