Die Itemerstellung für Bildungsstandardüberprüfungen. Technische Dokumentation

Autor/inn/en	Itzlinger-Bruneforth, Ursula; Kuhn, Jörg-Tobias
Institution	Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens
Titel	Die Itemerstellung für Bildungsstandardüberprüfungen. Technische Dokumentation - BIST-Ü.
Quelle	Salzburg: Bifie (2015), 9 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bifie - Bildung, Standards
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (1) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (2) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (3) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (4) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (5)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Kompetenzmessung; Bildungsstandards; Schulqualität; Lehrbefähigung; Schüler; Item; Qualitätsentwicklung; Österreich
Abstract	Dieses Kapitel beschreibt allgemein die Itemerstellung für die Bildungsstandardüberprüfungen (BIST-Ü), wobei mit "Item" oder "Testitem" alle Arten von "Testaufgaben" gemeint sind, die den Schülerinnen und Schülern bei den Bildungsstandardüberprüfungen in den verschiedenen Fächern vorgelegt werden. Der Ausdruck "Item" ist "broad enough to allow for a variety of item formats and item classifying categories, yet sufficiently precise to be useful for technical discussion" (Osterlind, 2001). Fach- und kompetenz- spezifische Beschreibungen können unter der jeweiligen Standardüberprüfung gefunden werden. Zu- nächst wird das Ziel der Itemerstellung vorgestellt, danach kurz auf die getesteten Inhalte eingegangen. Zuletzt werden die Prozessschritte aufgelistet, die bei der Erstellung von Items durchlaufen werden. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/2