Erwachsenenbildung zwischen Erziehung und Mündigkeit: Empirische Hinweise und ethische Fragen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dazer, Jasmin; Schwendemann, Nadja; Klopstein, Juliane
Titel	Erwachsenenbildung zwischen Erziehung und Mündigkeit: Empirische Hinweise und ethische Fragen.
Quelle	In: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung, 5 (2022) (9)2, S. 129-142Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2567-5974
DOI	10.3224/debatte.v5i2.04
Schlagwörter	Empirische Forschung; Mündigkeit; Ethik; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2024/2

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