Traumapädagogik. Grundlagen, Arbeitsfelder und Methoden für die pädagogische Praxis.

Sonst. Personen	Bausum, Jacob (Hrsg.); Besser, Lutz-Ulrich (Hrsg.); Kühn, Martin (Hrsg.); Weiß, Wilma (Hrsg.)
Titel	Traumapädagogik. Grundlagen, Arbeitsfelder und Methoden für die pädagogische Praxis. Gefälligkeitsübersetzung: Trauma education. Foundations, work fields, and methods for the educational practice.
Quelle	Weinheim: Beltz (2023), 216 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-7799-7076-7; 978-3-7799-7077-4
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Trauma (Psy); Trauma (Med); Jugendhilfe; Sozialarbeit; Intervention
Abstract	Traumapädagogik hat sich längst als eigenständige Fachdisziplin etabliert. Traumapädagogische Ansätze sind dabei nicht auf die stationäre Jugendhilfe begrenzt, sondern kommen in vielfältigen Arbeitsfeldern zum Einsatz. Mit dem vorliegenden Buch liegt in vierter Auflage ein Standardwerk und Überblick über die aktuelle traumapädagogische Debatte im deutschsprachigen Raum vor. Der Band bereitet die pädagogischen und neurobiologischen Grundlagen für die professionelle traumapädagogische Arbeit auf und diskutiert die Bedeutung von psychotraumatologischen Erkenntnissen für die unterschiedlichen Arbeitsfelder. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Schule und Jugendhilfe, den Schnittstellen zur Traumatherapie sowie genderorientierten und biografischen Ansätzen. Es folgen praxiserprobte Konzepte und Methoden der Traumapädagogik. Unter dem Fürsorgeaspekt werden stabilisierende Prinzipien von Leitungen und Fachdiensten dargestellt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/2