Transnationalisierungsräume. Schulkultur zwischen Internationalisierung und Interkulturalität. 1st ed. 2024.

Autor/inn/en	Hummrich, Merle; Hinrichsen, Merle; Paz Matute, Paula
Titel	Transnationalisierungsräume. Schulkultur zwischen Internationalisierung und Interkulturalität. 1st ed. 2024.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2024), XVII, 395 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schule und Gesellschaft. 65
Beigaben	Abbildungen 136; farbige Abbildungen 6
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Zusammenfassung (1) Zusammenfassung (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-43349-9; 978-3-658-43350-5
DOI	10.1007/978-3-658-43350-5
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsforschung; Forschung; Schule; Staat
Abstract	Das Buch zeigt die pädagogische Bedeutung von Globalisierungsprozessen in der Institution Schule. Diese lässt sich anhand von zwei Dimensionen markieren: der Internationalisierung von Schule und der Relevanz von ethnischer Diversität. Wie sich Schulkulturen auf diese Prozesse beziehen und wie sie damit einhergehende Anforderungen bearbeiten, wird theoretisch mit dem Konzept der Transnationalisierung aufgeschlüsselt. Zudem wird herausgearbeitet welche Möglichkeitsräume für Bildungsteilhabe sich in diesem Zusammenhang für Jugendliche eröffnen. Die Autorinnen Dr. Merle Hummrich ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dr. Merle Hinrichsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dr. Paula Paz Matute ist Lehrbeauftragte am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Contents: Transnationalisierungsräume in Schulkulturen -- Methodologische Vorüberlegungen, quantitative Feldsondierung und qualitativer Feldzugang -- Schulportraits -- Kontrastierung der Schulen -- Möglichkeitsräume transnationaler Bildung.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2024/2