Früher Fremdsprachenunterricht in Hessen. Programm und Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lortz, Wiltrud
Titel	Früher Fremdsprachenunterricht in Hessen. Programm und Perspektiven.
Quelle	In: Fremdsprachen-Frühbeginn, (2000) 4, S. 24-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-2009
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Rahmenrichtlinie; Fremdsprachenunterricht; Sprachpolitik; Hessen
Abstract	Die Autorin, Ministerialrätin im Hessischen Bildungsministerium, erläutert, welchen Weg Hessen geht, um die Voraussetzungen, die mit der Einführung und Verbreitung des Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule verbunden sind (rechtliche Rahmenvorgaben, Bereitstellung von Ressourcen, didaktisches und organisatorisches Konzept, Qualifizierung der Lehrkräfte, begleitende und unterstützende Maßnahmen, Evaluation), zu schaffen und zeigt im Anschluss Perspektiven und Desiderate auf.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2024/2

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