Lautgebärden im Schriftspracherwerb. Beobachtungen und Einschätzungen von Lehrkräften zum Einsatz von Lautgebärden im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tebbe, Marc
Titel	Lautgebärden im Schriftspracherwerb. Beobachtungen und Einschätzungen von Lehrkräften zum Einsatz von Lautgebärden im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE).
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung heute, 68 (2023) 3, S. 306-320Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9344
Schlagwörter	Kognitive Störung; Lautsprache; Sprachentwicklung; Sprachunterricht; Schriftspracherwerb; Gebärdensprache
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2024/2

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