Weniger ist mehr - Minimale Interventionen zur Reduktion von Mobbing und zum Umgang mit dessen Folgen. Eine empirische Überprüfung von Maßnahmen aus dem LMU - Leitfaden für Miteinander im Unterricht sowie Entwicklung eines Coachings für Mobbingopfer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lipp, Stefanie
Titel	Weniger ist mehr - Minimale Interventionen zur Reduktion von Mobbing und zum Umgang mit dessen Folgen. Eine empirische Überprüfung von Maßnahmen aus dem LMU - Leitfaden für Miteinander im Unterricht sowie Entwicklung eines Coachings für Mobbingopfer.
Quelle	München: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität (2024), X, 165, xxxv S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2024.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:bvb:19-333030
Schlagwörter	Schule; Mobbing; Unterrichtsmethode; Dissertation; Coaching; Prävention; Deutschland
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2024/2

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