Gesellschaft inszenieren, gestalten und reflektieren. Eine subjektiv-biografische Einführung in die kommunikative Fachdidaktik von Tilman Grammes.

Sonst. Personen	Busch, Matthias (Hrsg.); Petrik, Andreas (Hrsg.); Torrau, Sören (Hrsg.); Welniak, Christian (Hrsg.); Grammes, Tilman (gefeierte Person)
Titel	Gesellschaft inszenieren, gestalten und reflektieren. Eine subjektiv-biografische Einführung in die kommunikative Fachdidaktik von Tilman Grammes.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2023), 296 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8474-1807-8; 978-3-8474-2641-7
DOI	10.3224/84742641
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Bildungsforschung; Qualitative Forschung; Gesellschaft; Sozialisationsforschung; Didaktisches Prinzip; Curriculum; Unterrichtsforschung; Unterricht; Fachdidaktik; Lehrstück; Politische Bildung; Politische Sozialisation; Politisches Bewusstsein; Staatsbürgerkunde; Sozialwissenschaften; Internationaler Vergleich; Professionalität; China; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Dänemark; Türkei
Abstract	Wie können Menschen lernen, in Gesellschaft friedlich zusammenzuleben? Der Band versammelt wichtige Texte aus der Lehrkunstdidaktik, der Sozialisationsforschung, der historischen Bildungsforschung und zu globalen Praxisformen politischer Bildung. Diese vier ausgewählten Themenschwerpunkte verdichten sich in diesem Band zu einer ergänzenden Einführung in die Theorie und Praxis politischer Bildung und einer Didaktik der Sozialwissenschaften. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1