Von einer Phantom-Lehrkraft zum Mister-Islam. Explorative Studie zur Professionalität von Islamlehrkräften an staatlichen Schulen. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Badawia, Tarek; Topalovic, Said; Tuhcic, Aida
Titel	Von einer Phantom-Lehrkraft zum Mister-Islam. Explorative Studie zur Professionalität von Islamlehrkräften an staatlichen Schulen. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2023), 209 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 205-209
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-7481-9; 978-3-7799-7481-9
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Interview; Qualitative Forschung; Gesellschaft; Grounded Theory; Erwartung; Handlung; Persönlichkeit; Selbstreflexion; Exploration; Lehrer; Lehrerin; Lehrerkollegium; Lehrer-Schüler-Relation; Religionsunterricht; Islamischer Religionsunterricht; Religionspädagogik; Beruf; Professionalisierung; Professionalität; Deutschland; Österreich
Abstract	Der Übergang des Islamunterrichts vom Modellversuch zum stetigen Lernangebot an staatlichen Schulen wird von einer Diskussion über Dimensionen, Strukturen und Prozesse pädagogischer Professionalität der Islamlehrkräfte begleitet. In dieser explorativen Studie geht das Autor:innenteam von der Professionalisierungsbedürftikeit der bisherigen Praxis aus und modelliert mithilfe der Grounded Theory strukturtheoretische Merkmale professionellen Lehrer:innenhandelns im Islamunterricht unter zwei Prozessaspekten: a) die reflexive Selbstverortung, b) die Orientierung am Mehrwert des Islamunterrichts für die Gesellschaft. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/2