Bildungsmedien als Handlungssubjekte: Materiell-technologische Präfigurationen im mediatisierten (Deutsch-)Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ott, Christine
Titel	Bildungsmedien als Handlungssubjekte: Materiell-technologische Präfigurationen im mediatisierten (Deutsch-)Unterricht.
Quelle	Aus: Matthes, Eva (Hrsg.); Ott, Christine (Hrsg.); Schütze, Sylvia (Hrsg.); Wrobel, Dieter (Hrsg.): Kontinuität und Wandel von Wissen in Bildungsmedien. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2024) S. 127-136Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
Beigaben	Literaturangaben S. 135-136
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2616-X; 978-3-7815-2616-7; 978-3-7815-6069-7
Schlagwörter	Lehrmittel; Schulbuch; Deutschunterricht
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2024/2

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