Interkulturelle Kompetenz im Rahmen frühkindlicher Bildungsprozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fuchs, Ragnhild
Titel	Interkulturelle Kompetenz im Rahmen frühkindlicher Bildungsprozesse.
Quelle	In: Migration und soziale Arbeit, (2002) 3/4, S. 109-114Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-6000
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Entwicklungspsychologie; Selbstkonzept; Wahrnehmung; Frühe Kindheit; Interkulturalität; Lernen; Soziale Kompetenz; Mensch-Umwelt-Beziehung; Fremdheit; Komplexität; Erzieher
Abstract	Kinder entwickeln schon in den ersten Lebensjahren Kompetenzen, die als grundlegende Voraussetzungen für die Entwicklung interkultureller Kompetenz betrachtet werden können. Diese bewusst zu fördern, ist ein wesentlicher Beitrag von Kindertagesstätten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/2

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