Der Förderplan in der Berufsvorbereitung und in der Berufsausbildung - Paradigmenwechsel oder alter Wein in neuen Schläuchen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Roßa, Bernd
Titel	Der Förderplan in der Berufsvorbereitung und in der Berufsausbildung - Paradigmenwechsel oder alter Wein in neuen Schläuchen?
Quelle	In: Berufliche Rehabilitation, 17 (2003) 3, S. 132- 143Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-0889; 0931-8895
Schlagwörter	Soziale Rolle; Förderungsmaßnahme; Individualisierung; Geschichte (Histor); Berufsausbildung; Pädagoge; Rehabilitation; Jugendberufshilfe; Definition; Integration; Leistung; Organisation; Paradigmenwechsel; Zukunft; Berufsbildungswerk; Klient
Abstract	In diesem Artikel soll versucht werden, der Idee des Förderplans in ihren historischen Wurzeln, der zu Grunde liegenden Philosophie, den pädagogischen Implikationen und den praktischen Auswirkungen auf die Gestaltung der pädagogischen Arbeit in den Berufsbildungswerken nachzuspüren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/2

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