Schulmüdigkeit und Schulverweigerung. Die Hauptschule unter Hauptverdacht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hofmann-Lun, Irene; Michel, Andrea
Titel	Schulmüdigkeit und Schulverweigerung. Die Hauptschule unter Hauptverdacht.
Quelle	In: Diskurs : Studien zu Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft, 13 (2004) 1, S. 28-35Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9614
Schlagwörter	Angst; Schulverweigerung; Hauptschule; Unterricht; Projekt; Lebensbedingungen; Kooperation; Strategie; Ursache; Deutsches Jugendinstitut; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, welche Bedingungskonstellationen und Ausgrenzungsmechanismen dazu führen können, dass Jugendliche problematische Schulkarrieren durchlaufen. Es werden Stategien beschrieben, die in Schulen und außerschulischen Projekten praktiziert werden, um Schulmüdigkeit und Schulverweigerung zu begegnen. Zudem werden Lösungsansätze vorgestellt und die Notwendigkeit der Kooperation von Jugendhilfe und Schule verdeutlicht.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/2

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