Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rabe-Kleberg, Ursula |
|---|---|
| Titel | Gender als Bildungsprojekt. Wie Mädchen und Jungen sich die zweigeschlechtliche Welt aneignen. |
| Quelle | In: Betrifft Mädchen, 19 (2006) 3, S. 100-104Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1438-5295 |
| Schlagwörter | Bildung; Vergleich; Gender; Soziale Rolle; Junge; Lernprozess; Erwachsener; Mädchen |
| Abstract | Anlass der folgenden Überlegungen ist - das mag zunächst befremdlich erscheinen für eine Zeitschrift, die sich vor allem mit Mädchen befasst - die aktuelle Bildungskrise der Jungen und jungen Männer. In allen modernen Gesellschaften kann man beobachten, dass Jungen, insbesondere die aus unteren sozialen Klassen und bildungsfernen Milieus, im Vergleich zu Mädchen - auch denen mit ähnlichen sozialen, ethnischen und familiären Hintergründen - in der Schule zunehmend schlechtere Leistungen erbringen und in Bezug auf Niveau und Qualität der Bildungsabschlüsse immer häufiger von den Mädchen und jungen Frauen "überholt" werden. |
| Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
| Update | 2024/2 |
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