Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen. Neuausgabe.

Sonst. Personen	Gronover, Matthias (Hrsg.); Schnabel-Henke, Hanne (Hrsg.); Schweitzer, Friedrich (Hrsg.); Hiller, Simone (Hrsg.); Gronover, Matthias (Mitarb.); Schweitzer, Friedrich (Mitarb.); Schnabel-Henke, Hanne (Mitarb.); Hiller, Simone (Mitarb.); Bräuer, Magda (Mitarb.); Losert, Martin (Mitarb.)
Titel	Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen. Neuausgabe.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2023), 176 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Glaube - Wertebildung - Interreligiosität. 29
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-8309-4662-7; 978-3-8309-4662-5; 978-3-8309-9662-0
Schlagwörter	Schulleitung; Lehrer; Schüler; Unterrichtsorganisation; Religion; Religionspädagogik; Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik; Erfahrungsbericht; Studie
Abstract	Die Nutzung neuer Zeit- und Organisationsmodelle für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen ist in der Praxis eine Alternative zum gängigen einstündigen Modell. Dieser Band stellt die Befunde verschiedener Studien vor, die von den beiden Tübinger Instituten für berufsorientierte Religionspädagogik (EIBOR und KIBOR) durchgeführt wurden. Die Studien erheben Erfahrungen und Bewertungen von Religionslehrer:innen sowie von Schüler:innen zu verschiedenen Ansätzen von Religionsunterricht in veränderten Zeitmodellen. Dabei entsteht ein Erfahrungspanorama, das aus religionspädagogischer Perspektive eingehend analysiert, diskutiert und auf sein Potential für die Weiterentwicklung des BRU hin untersucht wird. (Verlag).
Erfasst von	Waxmann Verlag
Update	2024/2