Effektiv aufwärmen. Eine Chance für mehr Mitgestaltung im Unterrichtseinstieg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Peters, Oliver
Titel	Effektiv aufwärmen. Eine Chance für mehr Mitgestaltung im Unterrichtseinstieg.
Quelle	In: Sportpädagogik, 48 (2024) 1, S. 30-35Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Schülermitwirkung; Sekundarstufe II; Aktivität; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsstunde; Verantwortung; Aufwärmen; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Anfang; Dauer; Praxisbericht; Vorbereitung
Abstract	Ein Aufwärmprogramm eigenverantwortlich planen und anleiten? Dieser Beitrag zeigt eine klassische Form des Einstiegs, aber von Lernenden moderiert: Die gezielte Vorbereitung auf sportliche Belastung. Dazu werden die Grundlagen thematisiert, Aufwärmprogramme ausprobiert sowie reflektiert. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/2

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