Lehrvideos für den Sportunterricht. Pilotstudie zur Auswahl und Anwendung von Gestaltungskriterien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Teschner, Juliane; Kittel, René
Titel	Lehrvideos für den Sportunterricht. Pilotstudie zur Auswahl und Anwendung von Gestaltungskriterien.
Quelle	In: Sportunterricht, 73 (2024) 1, S. 16-20Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Pädagogik; Explorative Studie; Eignung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Audiovisuelles Medium; Lehre; Video; Digitalisierung; Bewegungslehre; Klettern; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Forschungsstand; Auslesekriterium; Praxisbericht
Abstract	Die Digitalisierung fordert eine zunehmende Förderung der Medienkompetenzen in Schule und Universität. Lehrvideos bieten die Möglichkeit zum Lehren und Lernen mit und durch Medien. Basierend auf dem aktuellen Forschungsstand werden Gestaltungskriterien für Sportlehrvideos beschrieben. Sportlehrvideos für die Sportart Bouldern, erstellt nach diesen Kriterien, wurden von 30 Proband*innen mit Bouldererfahrung untersucht und als qualitativ und didaktisch hochwertig identifiziert. Gleichzeitig wurde der Ablauf zur Videoerstellung dokumentiert und in einem Leitfaden systematisiert. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/2

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