Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Gebken, Ulf; Pfitzner, Michael |
|---|---|
| Titel | Leisten und Leistungen im kompetenzorientierten Schulsport. |
| Quelle | Aus: Wiesche, David (Hrsg.); Gissel, Norbert (Hrsg.): Leistung aus sportpädagogischer Perspektive. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2023) S. 325-351
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-658-41232-1; 978-3-658-41232-6; 978-3-658-41233-3 |
| DOI | 10.1007/978-3-658-41233-3 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Lernsituation; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Lernbedingungen; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung; Kriterium; Leistung; Leistungsmessung |
| Abstract | Die Kompetenzdiskussion ließ Befürchtungen aufkommen, messbare Ergebnisse könnten im Schulsport zukünftig besondere Bedeutung gewinnen. Die Differenzierung in die Lernprozesse der Schüler*innen als "Leisten" und deren Lernergebnisse als "Leistung" lässt einen Anschluss der sportpädagogischen an die Aufgabendiskussion des kompetenzorientierten Unterrichts zu. Angenommenen Vereinseitigungen lässt sich damit konzeptionell entgegentreten und Einblicke in die schulsportliche Praxis zeigen, dass es vielfach auch schon sehr gut gelingt, Schüler*innen kompetenzförderliche Lernsituationen anzubieten. (Autor). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2024/2 |
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