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Autor/inHolztrattner, Melanie
TitelBildung, Betreuung und Erziehung.
Ein Beitrag zur begrifflichen Relationierung.
QuelleIn: Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 5 (2023) 2, S. 5-14Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2663-2861
SchlagwörterBildung; Erziehung; Pädagogik; Kleinkind; Betreuung; Diskurs
AbstractInstitutionen früher Kindheit werden zunehmend als elementare Bildungseinrichtungen verhandelt. Zugleich scheint die eigenständige Qualität von Betreuung und Erziehung nur geringe Berücksichtigung zu erfahren. Im Artikel wird die begriffliche Relation von Bildung, Betreuung und Erziehung in den Blick genommen und anhand performativer Praktiken von Fachkräften und Kindern in frühpädagogischen Institutionen reflektiert.

Early childhood institutions are increasingly being negotiated as institutions of Bildung (as only one part of education) in the German-Speaking discourse. Furthermore, the independent quality of other aspects of education (Erziehung) and care seem to be not adequately considered. This article examines the conceptual relation between education (within the meaning of Bildung and Erziehung) and care and reflects it referring to performative practices of professionals and children in early childhood institutions.
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2024/2
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