Im Religionsunterricht mit Bilderbüchern arbeiten. Verfremdet an existenziellen Erfahrungen anknüpfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mandalka, Wiebke; Peters, Beate
Titel	Im Religionsunterricht mit Bilderbüchern arbeiten. Verfremdet an existenziellen Erfahrungen anknüpfen.
Quelle	In: Rpi-Impulse : Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN, 10 (2024) 1, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2365-7960
Schlagwörter	Bilderbuch; Religionsunterricht
Abstract	Bilderbücher können dazu verlocken, sich staunend den wichtigen Themen des Lebens zu widmen. Oft bieten sie ausdrucksstarke Illustrationen, die ansprechen oder anrühren und in die Geschichten hineinführen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/2

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