Zum dialogisch-subjektorientierten Erziehungsbegriff der Dialogischen Fachdidaktik Pädagogik. Erwiderung auf den Beitrag von O. M. Uerlings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stiller, Edwin
Titel	Zum dialogisch-subjektorientierten Erziehungsbegriff der Dialogischen Fachdidaktik Pädagogik. Erwiderung auf den Beitrag von O. M. Uerlings.
Quelle	In: Pädagogikunterricht, 38 (2018) 4, S. 53-58Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-179X
Schlagwörter	Pädagogik; Biografisches Lernen; Dialogisches Lernen; Fachdidaktik; Pädagogikunterricht; Dialogisches Prinzip; Diskussion; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/2

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