Die normativ-handlungstheoretische Perspektive des Pädagogikunterrichts - unter dem Schwerpunkt der Vermittlung -.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wende, Holger
Titel	Die normativ-handlungstheoretische Perspektive des Pädagogikunterrichts - unter dem Schwerpunkt der Vermittlung -.
Quelle	In: Pädagogikunterricht, 38 (2018) 1, S. 25-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-179X
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Normative Pädagogik; Pädagogik; Pädagogischer Leitgedanke; Pädagogisches Denken; Normativ-analytische Theorie; Handlungstheorie; Mündigkeit; Fachdidaktik; Pädagogikunterricht; Perspektive; Struktur; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/2

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