Gender gap reversal in learning and gender-responsive teaching in Cambodia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Chea Phal; Tek Muytieng; Nok Sorsesekha
Titel	Gender gap reversal in learning and gender-responsive teaching in Cambodia.
Quelle	Phnom Penh: CDRI, Cambodia Development Resource Institute (2023), viii, 32 S.Verfügbarkeit
Reihe	CDRI working paper series. 141
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-9924-500-47-6
Schlagwörter	Pädagogik; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Lernen; Unterricht; Gleichstellungspolitik; Kambodscha
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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