Gesellschaftlicher Wandel. Neue Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe?! 1. Aufl.

Institution	Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe - AGJ
Titel	Gesellschaftlicher Wandel. Neue Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe?! 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe - AGJ (2014), 211 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Anhang
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-943847-08-6
Schlagwörter	Mediatisierung; Schule; Ganztagsschule; Schulbildung; Inklusion; Demografischer Wandel; Sexuelle Identität; Jugendkultur; Jugendhilfe; Kinderhilfe
Abstract	Die Kinder- und Jugendhilfe bewegt sich in dem Spannungsfeld, dass sie einerseits in der Mitte der Gesellschaft angekommen und andererseits auch an den Rändern der Gesellschaft aktiv ist. Zwar geht es dem größten Teil der Kinder und Jugendlichen in Deutschland so gut wie nie, aber gleichzeitig gilt auch, dass das Aufwachsen junger Menschen noch nie so ungerecht war wie heute. Vor dem Hintergrund der aktuellen Debatten und Rahmenbedingungen der Kinder- und Jugendhilfe werden in diesem Band die neuen Herausforderungen analysiert, mit denen sie sich konfrontiert sieht, und es wird der Frage nachgegangen, welche Auswirkungen der gesellschaftliche Wandel auf die aktuelle Verfasstheit der Kinder- und Jugendhilfe und ihre zukünftigen Aufgaben hat. In dem Band finden Sie in diesem Kontext Beiträge zu folgenden Themen: Demografischer Wandel; Inklusion; Mediatisierung; Jugend und Jugendkulturen; Familienformen im sozialen Wandel; Jugendhilfe und Migration; Wirkungsorientierung; Lern- und Lebensort Schule - Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen; Sexualität und sexuelle Orientierung; Jugendhilfe im Übergang: Anerkennung von Bildungssubjekten oder Cooling-Out von Bildungsverlierer*innen, Schnittstellen in der Kinder- und Jugendhilfe: Bildung, Arbeit, Soziales; Kinder- und Jugendarmut, Zusammenspiel von Ganztagsschule und Kinder- und Jugendhilfe (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1