Ansätze zur Förderung der Visuomotorik mit Bezug auf die Lincoln-Oseretzky-Skala Kurzform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Felsch, Sabrina
Titel	Ansätze zur Förderung der Visuomotorik mit Bezug auf die Lincoln-Oseretzky-Skala Kurzform.
Quelle	In: Sonderpädagogik in Berlin, (2011) 2, S. 2-9Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Motorik; Wahrnehmung; Förderungsmaßnahme; Schüler; Lernprozess; Koordination; Geistig behinderter Mensch
Abstract	Die Visuomotorik ist für die Durchführbarkeit einer Handlung maßgeblich und kann als ein Grundpfeiler für das schulische Lernen verstanden werden. Aufgrund organischer und umweltbedingter Ursachen kann die Koordination von Auge und Motorik bei Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung allerdings gestört sein.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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