Nach den Bedürfnissen der Kinder. In der Aktiven Schule Köln ist Inklusion Programm.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gerhard, Cornelia
Titel	Nach den Bedürfnissen der Kinder. In der Aktiven Schule Köln ist Inklusion Programm.
Quelle	In: Frauenrat, 60 (2011) 6, S. 10-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-3667
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Bedürfnis; Kind; Privatschule; Schüler; Lernen; Behinderung; Sonderpädagogik; Inklusion; Köln
Abstract	In der ASK-Aktiven Schule Köln ist vieles anders als an den meisten Schulen: Keine Noten, keine Hausaufgaben, keine Klassenarbeiten - in der ASK sollen die Kinder möglichst freiwillig und selbstbestimmt lernen und ihre eigenen Schwerpunkte setzen dürfen. Unter den sechzig SchülerInnen sind auch elf mit Behinderungen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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