Transkulturalität: Gender- und bildungshistorische Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Gippert, Wolfgang (Hrsg.); Götte, Petra (Hrsg.); Kleinau, Elke (Hrsg.)
Titel	Transkulturalität: Gender- und bildungshistorische Perspektiven.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2008), 296 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kultur und soziale Praxis
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8394-0979-4
DOI	10.14361/9783839409794
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-89896-7
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Gender; Identität; Geschlechterforschung; Kolonialismus; Kulturgeschichte; Migration; Kulturwissenschaft
Abstract	Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und verbinden sie mit bildungsgeschichtlichen und genderhistorischen Fragestellungen. Thematische Schwerpunkte sind grenzüberschreitender Ideen- und Wissenstransfer, Erziehungs- und Bildungsarbeit in transkulturellen Räumen, Konstruktionen von "Eigenem", "Fremdem" und Geschlecht sowie Transformationen kultureller und nationaler Identitäten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/2

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