Praxisorientiert, forschungsbasiert, inklusionssensibel und phasenübergreifend - Lehrkonzepte und Materialien aus dem QLB-Projekt BiProfessional. [Themenheft].

Sonst. Personen	Schweitzer, Julia (Hrsg.); Streblow, Lilian (Hrsg.); Heinrich, Martin (Hrsg.)
Titel	Praxisorientiert, forschungsbasiert, inklusionssensibel und phasenübergreifend - Lehrkonzepte und Materialien aus dem QLB-Projekt BiProfessional. [Themenheft].
Quelle	In: Die Materialwerkstatt, 5 (2023) 4, 295 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen; Online-Ergänzungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5598
DOI	10.11576/dimawe-6786
Schlagwörter	Lehrerbildung; Lehrmaterial; Projekt; Konzept; Themenheft
Abstract	Dieses Themenheft bündelt Lehrkonzepte und -materialien, die sich kritischer Praxisreflexion, Forschendem Lernen, fachdidaktischer Professionalisierung unter Berücksichtigung sozialer Ungleichheit und Inklusion sowie einer inklusionssensiblen Lehrkräftebildung widmen. Als Querschnittsthema wurde zudem in vielen Konzepten die phasenübergreifende Ausgestaltung der Lehrkräftebildung berücksichtigt. Die forschungsbasiert entwickelten und für die Nachnutzung aufbereiteten Lehrmaterialien stammen aus "BiProfessional". Dieses umfangreiche Projekt wurde an der Universität Bielefeld von 2016 bis 2023 im Rahmen der gemeinsamen "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" von Bund und Ländern gefördert. Die 23 Beiträge des Themenheftes stellen bildungswissenschaftliche, fachdidaktische, hochschuldidaktische, fachbezogene sowie fächer- und disziplinübergreifende Konzepte und Materialien für die Hochschullehre und Fortbildung vor und bilden im Sinne einer multiparadigmatischen Lehrer*innenbildung unterschiedliche Zugänge zu Forschung und Lehre ab. (Orig. übernommen).
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2024/1