Krank sein dürfen. Persönliche und schulpsychologische Einblicke in das Kranksein in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Domsch, Holger; Sandra
Titel	Krank sein dürfen. Persönliche und schulpsychologische Einblicke in das Kranksein in der Schule.
Quelle	In: Lernende Schule, 26 (2023) 103, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schulpsychologie; Schüler; Chronische Krankheit; Belastung
Abstract	Können und dürfen Schüler:innen es sich leisten, krank zu sein, und wie fühlen sie sich dabei? Ein Einblick in diese Problematik liefert dieser Beitrag aus zwei Perspektiven.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1

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