Viel Platz zum Lernen. Draußenunterricht und kulturelle Bildung in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thiermann, Meike
Titel	Viel Platz zum Lernen. Draußenunterricht und kulturelle Bildung in der Grundschule.
Quelle	In: Lehren & lernen, 49 (2023) 7, S. 11-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schulentwicklung; Grundschule; COVID-19; Freiluftunterricht; Pandemie; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Kulturelle Bildung
Abstract	Die Grundschule Glücksburg in Schleswig-Holstein setzt mit ihren Lernangeboten darauf, die kindliche Neugier aufrechtzuerhalten und sie für das nachhaltige Lernen in Verbindung mit kultureller Bildung zu nutzen. Einmal wöchentlich findet der Unterricht für alle Kinder im Freien statt. Als zertifizierte Kulturschule wird der Draußenunterricht mit Methoden und Inhalten der kulturellen Bildung verknüpft. Die Einschränkungen durch die Corona-Pandemie beflügelten die Weiterentwicklung des Draußenunterrichts und führten zu einer festen Etablierung im Schulalltag.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1

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