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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSteger, Marco; Roth, Anne-Christin
TitelKognitive Aktivierung beim Taktiklernen.
QuelleIn: Sportunterricht, 72 (2023) 10, S. 448-454Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-2402
SchlagwörterPädagogik; Kognition; Kognitive Leistung; Grundschule; Kognitives Lernen; Wissensvermittlung; Unterrichtsgestaltung; Aktivierung; Ballabgabe; Bewegung (Motorische); Deckungssystem; Laufen; Mannschaftssport; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Taktik; Taktiktraining; Grundschulalter; Praxisbericht; Zielsetzung; Informationsvermittlung
AbstractSportunterricht steht oftmals unter einem "Hands-On/Minds-Off-Verdacht" (Gogoll, 2010, S. 31). Kritisch wird dabei die scheinbar zu geringe kognitive Aktivität der Lernenden betrachtet. In welchem Ausmaß die kognitive Aktivität eine zentrale Zielperspektive des Sportunterrichts ist und wie diese fachdidaktisch gefasst werden kann, ist zumindest in der deutschsprachigen Sportdidaktik nicht eindeutig geklärt. Der Beitrag skizziert am Beispiel des Lernens des Deckungsschattens und daraus resultierender Pass-/Laufwege im Sportspiel, wie kognitive Aktivierung im Grundschulsportunterricht unterstützt werden kann. (Autor).
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2024/1
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