Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Zyklus 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Vez, Corinne; Müller, Hanspeter
Titel	Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Zyklus 1.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 23 (2023) 3, S. 66-73Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.25656/01:27975 10.35468/jlb-03-2023-06
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-279751
Schlagwörter	Bildungskonzept; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Unterrichtsgestaltung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Schweiz
Abstract	Der noch wenig erforschten Herausforderung von BNE bei jungen Lernenden geht der Beitrag auf den Grund. Die Autor*innen postulieren, dass BNE als interdisziplinäres Bildungskonzept gedacht werden muss, damit es für eine vielfältige Welterschließung nutzbar gemacht werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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