Digitale Möglichkeiten zur Förderung von Core Practices in der Lehrpersonenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schneider, Jürgen; Petko, Dominik
Titel	Digitale Möglichkeiten zur Förderung von Core Practices in der Lehrpersonenbildung.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 22 (2022) 3, S. 96-108Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.25656/01:26757 10.35468/jlb-03-2022-07
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-267578
Schlagwörter	Digitale Medien; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Unterrichtspraxis; Digitalisierung
Abstract	Jürgen Schneider und Dominik Petko stellen überblicksartig verschiedene digitale Möglichkeiten zur Förderung von Core Practices in der Lehrpersonenbildung dar. Sie zeigen, dass digitale Videos, digitale Portfolios und digitale Simulationen in aktuellen Ansätzen genutzt werden, um eine Repräsentation, Dekomposition und praxisnahe Abbildung (Approximation of Practice) von Core Practices in der Lehrpersonenbildung zu fördern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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