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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSchnebel, Stefanie; Janssen, Markus; Wiedenhorn, Thomas; Keller-Schneider, Manuela
TitelBeratungsbezogenes Handeln in der Lernunterstützung.
QuelleIn: Journal für LehrerInnenbildung, 22 (2022) 2, S. 86-97Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1681-7028; 2629-4982
DOI10.25656/01:25635 10.35468/jlb-02-2022-07
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-256358
SchlagwörterProblemlösen; Schulklasse; Beratung; Primarbereich; Lehrerausbildung; Lehrer-Schüler-Interaktion; Lernbegleitung; Arbeitsblatt; Videoaufzeichnung; Unterricht; Praxissemester; Eigenverantwortung
AbstractDie AutorInnen nehmen auf Basis einer Videostudie die Frage in den Blick, in welchem Ausmaß sich unterrichtliche Lernunterstützung durch angehende Lehrkräfte auch als eine Form der Beratung konzipieren lässt. Dazu berichten sie eine detaillierte Analyse einer unterrichtlichen Sequenz, in der eine Studierende im Praktikum, die eigenverantwortlich unterrichtet, eine Schulklasse bei der Bearbeitung eines Arbeitsblattes unterstützt. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2024/1
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