I'm just a Streamer. Konzeptionelle Orientierung für die Erstellung von handlungstheoretisch fundierten Bildungsmaterialien für eine klimaoptimierte und energieeffiziente Nutzung von IKT. [Online-Exklusiv].

Autor/inn/en	Bliesner-Steckmann, Anna; Stelzer, Franziska
Titel	I'm just a Streamer. Konzeptionelle Orientierung für die Erstellung von handlungstheoretisch fundierten Bildungsmaterialien für eine klimaoptimierte und energieeffiziente Nutzung von IKT. [Online-Exklusiv].
Quelle	In: Medien + Erziehung, 65 (2021) 4, 14 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
DOI	10.21240/merz/2021.4.12
Schlagwörter	Verhaltensänderung; Digitale Medien; Medienpädagogik; Didaktik; Didaktisches Material; Energieverbrauch; Kommunikationstechnik; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Ressource; Konzept
Abstract	96 Prozent der Jugendlichen besitzen ein Smartphone und nutzen damit verbundene Dienste. Jedoch verursacht Informations- und Kommunikationstechnik (IKT) einen hohen Energie- und Ressourcenverbrauch. Es fehlt bislang an Konzepten und Ansätzen im Bereich Bildung, um die Nutzung solcher Technologien klimafreundlicher zu gestalten. Im Rahmen eines Modellprojekts wurde daher ein handlungspsychologisch fundierter didaktischer Ansatz erarbeitet, der auf die Förderung nachhaltigen Verhaltens im Hinblick auf IKT abzielt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1