Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.

Sonst. Personen	Gerland, Juliane (Hrsg.); Keuchel, Susanne (Hrsg.); Merkt, Irmgard (Hrsg.)
Institution	Netzwerktreffen Kultur und Inklusion (2. : 2016 : Remscheid)
Titel	Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.
Quelle	Regensburg: ConBrio Verlagsgesellschaft (2017), 247 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Netzwerk Kultur und Inklusion. 2
Beigaben	Literaturangaben; Anhang
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-940768-71-5; 978-3-940768-71-1
Schlagwörter	Kultur; Inklusion; Mensch; Kunst; Ausbildung; Qualifizierung; Berufspädagogik; Weiterbildung; Kulturelle Bildung; Behinderung; Konferenzschrift; Künstlerische Tätigkeit; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der ersten Tagungsdokumentation des Netzwerks Kultur und Inklusion [...] folgt nun die Dokumentation der zweiten Netzwerktagung, die zum Thema "Aus- und Weiterbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung" in der Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW in Remscheid von 13. bis 14. Oktober 2016 durchgeführt wurde. [....] Im Kontext des Themas Arbeitsmarkt wurden die Relevanz und Offenheit der künstlerischen Ausbildung für den Zugang zum künstlerischen Arbeitsmarkt herausgearbeitet. [....] [D]ie zweite Tagung [ist] den Fragen von Ausbildungsstrukturen und -inhalten [gewidmet]. Hierbei stehen zwei Aspekte im Fokus. Zum einen geht es um Ausbildungsmöglichkeiten und -wege von künstlerisch begabten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Beeinträchtigung im außerschulischen und im tertiären Bildungsbereich. Zum anderen geht es um die Qualifizierung derjenigen, die in Zukunft als Künstlerinnen und Künstler und/oder als Pädagoginnen und Pädagogen arbeiten werden und begabten Menschen mit Beeinträchtigung künstlerische Kompetenzen vermitteln und zudem inklusive künstlerische Prozesse initiieren und begleiten. Studierende verschiedener künstlerischer und/oder pädagogischer Studiengänge sind hier die Zielgruppen. (Orig./DIPF).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1