Komparative Studie zur Musikpädagogik in der Schweiz.

Autor/in	Kleinen, Günter
Titel	Komparative Studie zur Musikpädagogik in der Schweiz.
Quelle	Aus: Knolle, Niels (Hrsg.): Lehr- und Lernforschung in der Musikpädagogik. Essen: Die Blaue Eule (2006) S. 299-324 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 27
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89924-166-2
DOI	10.25656/01:25113
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-251134
Schlagwörter	Hypothesenbildung; Interview; Unterrichtsbeobachtung; Vergleichende Forschung; Lehrerbildung; Didaktik; Lehrplanvergleich; Unterrichtsmaterial; Musik; Musikpädagogik; Musikunterricht; Schweiz
Abstract	Die angewandten Untersuchungsmethoden sind, wie dies für qualitative Studien wichtig ist, auf mehreren Ebenen angesiedelt. Entsprechend vielfältig ist die empirische Basis der in den Jahren 2003 bis 2005 durchgeführten Recherche. Ihre Elemente sind: - Interviews mit Kolleginnen und Kollegen [des Autors] an ausgewählten Schweizer Hochschulen, die auf unterschiedliche Art und Weise in der Lehrerausbildung und Lehrerweiterbildung tätig sind. Als Institutionen kamen dabei infrage: Musikhochschule, Pädagogische Hochschule und Universität; - Unterrichtsbesuche und Gespräche mit Lehrkräften vor Ort; - Lehrplananalysen und Vergleiche zwischen ausgewählten Kantonen; - Analysen von Schweizer Unterrichtsmaterialien (Liederbücher, Schulbücher, Didaktiken); - Analysen der didaktischen Literatur und ausgewählter Beiträge in Fachzeitschriften; - Aktivitäten der Verbände EAS (Europäische Arbeitsgemeinschaft Schulmusik), SMPV (Schweizerischer Musikpädagogischer Verband), der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1