Forschendes Lernen im Praxissemester. Vorstellungen und Potentiale aus Sicht von Studierenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fabel-Lamla, Melanie; Schütte, Ulrike; Frei, Peter; Hauenschild, Katrin; Schmidt-Thieme, Barbara; Wolff, Dennis
Titel	Forschendes Lernen im Praxissemester. Vorstellungen und Potentiale aus Sicht von Studierenden.
Quelle	Aus: Neuber, Nils (Hrsg.); Paravicini, Walther Dietrich (Hrsg.); Stein, Martin (Hrsg.): Forschendes Lernen - the wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017. 1. Auflage. Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (2018) S. 335-338 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95987-087-0; 978-3-95987-088-7
Schlagwörter	Lehrerbildung; Forschendes Lernen; Praxissemester; Forschendes Lehren; Hochschullehre
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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